بچپن کے جاننے والے کا نام یاد کرنے کی ناکام کوشش کے بعد ، میہو نے سکورا کو مدد کے ساتھ بلیک بورڈ دیکھنے کی ہدایت کی جہاں اساتذہ کا نام درج تھا۔ ساکورا اس لڑکے کی یاد آتی رہتی ہے ، لیکن اس کے بعد یہ منظر سامنے آ گیا کہ ساکورا نے میز پر ایک ہاتھ رکھا جبکہ میہو نے ساکورا کو جھوٹا ہونے کی بات پر ریمارکس دیئے۔
میہو کیسے بتا سکتا تھا کہ ساکورا آخر تک پڑی تھی؟ کیا یہ بزدلانہ اشارہ تھا یا کچھ اور؟
میں جاپانیوں کی کسی بھی زبان کی زبان سے آگاہ نہیں ہوں جس کی جڑیں ایک ہاتھ میز پر رکھی ہوئی ہے اور دوسرا اس طرح اس کی نشاندہی کرتا ہے۔ در حقیقت ، جاپانی اشارہ مواصلات عام طور پر سینے کی بلندی یا اس سے زیادہ پر انجام دیئے جاتے ہیں۔
میہو جانتی تھی کہ ساکورا جھوٹ بول رہی ہے کیونکہ اس نے ابھی ساکورا کو بلیک بورڈ دیکھنے کے لئے رہنمائی ختم کردی تھی ، کیونکہ وہ یہ بتانے میں کامیاب ہوگئی تھی کہ ساکورا کو ظاہر ہے کہ اس کا نام یاد نہیں ہے ، اور جب اس کا تعارف ہوا تو واقعتا attention اس پر توجہ نہیں دے رہی تھی۔ کلاس میہو نے ابھی ساکورا کو اس کا نام مہیا کرنے میں مدد کی تھی کیونکہ اسے ظاہر ہے کہ اس نے اسے یاد نہیں کیا ، لہذا وہ جانتی تھی کہ ساکورا اس وقت جھوٹ بول رہی تھی جب اس نے ابھی بھی اسے یاد رکھنے کا بہانہ کیا۔
ممکنہ طور پر کیمرا پین ڈاؤن کا مقصد میہو پر 'جھوٹا' لائن کی فراہمی کے لئے اپنے ہاتھ کی پوزیشن یا جسمانی زبان کو ظاہر کرنے کے نقطہ نظر کو مرکوز کرنا تھا۔ اور کیمرا جہاں تک ساکورا کو کاٹنا تھا اور منتقلی کے طالب علم کے سروں کو فریم سے باہر کرکے اسے بہت واضح کردیا گیا تھا تاکہ آپ کی توجہ کا مرکز (میہو پر) ہونا چاہئے۔
اگر ساکورا کو واقعی منتقلی کی طالبہ یاد تھی ، اسے بلیکبورڈ پر اپنا نام بتانے کے لئے میہو کی ضرورت نہیں پڑتی ، اور اس طرح میہو نے جب اسے یاد رکھنے کا دعویٰ کیا تو وہ اسے جھوٹ بولنے پر یقین نہیں کرتی۔
تو ، مختصرا، ، میہو کی "جھوٹا" لائن پہنچا کیونکہ اس نے ساکورا کی مدد کسی کے نام سے کی تھی جس کا نام ساکورا کو واضح طور پر یاد نہیں تھا ... پھر ساکورا نے اس مدد کا استعمال کیا کہ وہ اسے یاد رکھتی تھی ، ساتھ ہی اس نے اسے یاد کیا ، میہو کا نام نہیں تھا۔ اصل میں مدد کی۔
کچھ لوگوں کے ل this ، یہ قابل قبول ہے کیونکہ انہوں نے صرف دوست کو چہرہ بچانے میں مدد کی ہے ... لیکن اس نے واضح طور پر میہو کو ناراض کردیا۔
